开心的晴儿

　　新婚家中多了一个小宝宝，家中环境的安全性就必须加强注意了，若目前你的宝宝进入了“翻滚”阶段，那么妈妈们可以先为宝宝准备安全的游戏及睡眠环境了。

　　这样可以避免宝宝在成长的过程中，受到不必要的伤害哦！

　　4招不让宝宝滚下床：

　　1.在床边的地板上铺上软垫，这样万一宝宝不小心掉下床，也不致于直接撞在地板上。

　　2.婴儿床不宜放在有高度落差的地板边缘，否则，万一宝宝不小心摔下床，可能会继续滚落到较低的地板上，又多受一次伤害。

　　3.移除婴儿床周边的杂物，尤其是尖锐物品。如果婴儿床附近有家具的棱角（如柜子或桌角），应该在转角上加装软垫，或者用布将尖锐的角包裹起来。

　　4.现在的婴儿床一般都装有护栏，如果没有，家长可自己在婴儿床边加装护栏，以避免宝宝不小心跌落。此外，提醒爸爸妈妈们，婴儿床护栏的间隔距离必须小于10厘米，才不会出现宝宝头部被卡住的危险情况。

　　宝宝坠落时的紧急处理：

　　1.固定伤处：

　　宝宝不小心掉下床后，必须先确认其是否骨折。如果宝宝跌落后剧烈哭闹或失去意识，且手脚都不敢活动，需要怀疑是颈椎受到伤害或脑震荡及颅内出血。无论是骨折还是颈椎受伤，都应该立刻将受伤部位固定，不要移动。如果家人不会固定受伤部分，必须等急救人员来操作，以免因为处理不当而造成更严重的伤害。

　　2.紧急止血：

　　宝宝掉下床后如果发生流血的状况，可先进行止血处理，最简单有效的就是直接加压止血法。可拿一块干净的纱布放在伤口上直接加压，直到出血停止。如果宝宝流鼻血，可以用手压住其鼻子上方（鼻根的地方）以帮助止血，但不要把宝宝的头仰起，以免血液返流到胃部引起刺激性呕吐。

　　宝宝过了周岁后，家长可以通过给宝宝讲故事，和宝宝做游戏，带宝宝到户外游玩等活动的方式，教宝宝说话，锻炼宝宝语言能力。让宝宝在故事中娱乐，在游戏中成长，在活动中发展自己的能力，这样不但能锻炼宝宝的语言能力，还有助于宝宝智力的发展。

　　给宝宝讲故事

　　宝宝喜欢听大人讲故事。家长一定要满足宝宝的要求，促使宝宝学听话。家长给宝宝讲故事时，开始要讲得慢而简单，发音清晰，最好伴随有动作和表情，以激起宝宝的兴趣。慢慢地，可以一边指导宝宝看图画书，一边给他讲书里的故事。为了培养宝宝的语言，一个故事最好重复讲几遍，而且一次要比一次讲得好。宝宝大多爱听讲过的故事。大人还可以根据宝宝的特点自编故事，用它来加强宝宝的行为规范和思想品德教育。

　　带宝宝玩游戏

　　让宝宝在游戏中学话。宝宝1周岁以后会走路时，可以教他一些简单的游戏，如踢彩球、爬梯子、堆识木等等。家长边教他玩，边解释说明，并在游戏过程中有意识地教他一些概念，如“踢高点”、“低点”、“快点”、“慢点”等，那么宝宝也会学着家长的样子和话语，跟着家长一起说，这样不但锻炼了宝宝的语言能力，也同时促进了宝宝的动作发展。

　　户外活动不可少

　　宝宝1岁半的时候，可以常常带到户外、公园去玩，引导他仔细观察遇到的事物，并告诉他们的名称和特点。回家后，要他回忆在外面看到的东西，并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样，不但丰富了他的语言词汇，而且巩固了记忆，增长了知识。

　　1岁半到2岁时，是言语发展最快的阶段。在这期间宝宝之间的个别差异也较明显。他们已开始说多词句，学会使用各种基本类型的句子，出现了复合句；喜欢交际，爱发问；爱听故事和儿歌，并能记住一些故事情节。这时家长的训练方式可以转变为以下几种：

　　复述故事

　　先要宝宝跟着家长说话，家长说一句，宝宝跟一句，从简单的规范短句教起，如“宝宝真听话”，“宝宝爱看书”。然后教长一点的句子。要尽可能讲普通话，把词吐清楚，力求说得准确。给宝宝讲完一个故事后，要宝宝简单地复述。宝宝讲得不完整，可立即帮他纠正并给予及时的鼓励。

　　看图说话

　　让宝宝看着有图画的书，先向他提出问题，让他看图讲给家长听，如“小山羊在干什么？”，“大灰狼在干什么？”然后让他看着图连贯起来讲给大人听。讲得好时，要及时鼓励。这对促进宝宝大胆讲话，讲完整连贯的话很有好处。

　　背诗歌，唱儿歌

　　宝宝很喜欢有韵的儿歌和诗歌。即使不懂，也爱大声读、唱。家长可以教他一些儿歌，要求他背出来。还可以教宝宝一些浅易的古诗，如“床前明月光”等等。这样，既发展了语言，又学到了知识。

　　在宝宝周岁这个关键时段，通过以上方式来锻炼宝宝的语言能力，让宝宝语言能力达到质的飞跃。同时，教宝宝讲规范、流利的语言，不单教他们会说，还注意教宝宝使用美好的语言。这样在发展宝宝语言的同时，也随之培养宝宝良好的人格品德。

　　周岁以后的宝宝变得越来越聪明了，各方面能力正在逐渐萌芽，语言能力的日渐增强最为显著，在与家长交流、玩耍、游戏的时候，能听懂的词语变多了，甚至会在不经意间能听到宝宝说出家长从未教过的词语。实际上，宝宝的语言发展都会有一定的过程，宝宝的语言能力也随着发展的过程不断进步。

　　1岁～1岁半宝宝的语言发展

　　1岁～1岁半的宝宝处于语言能力发展阶段的发音时期，语音迅速发展，无意义的连续音节逐步减少，随着多音节语音的增多开始说一些单词。这时的宝宝说一个词可能是一句话的意思，如宝宝说“鞋”，可能指他脚上穿了双新鞋或他鞋子掉了等，通常称为“单词句”。同时，宝宝开始理解简单的词、手势和命令，也或使用一些肢体动作，如张开双臂让家长抱抱，挥手再见等等。

　　1岁半～2岁宝宝的语言发展

　　l岁半～2岁的宝宝处于词汇和短语的发展阶段。此时的宝宝开始学习讲完整的句子，发出的音一般都随词、句一同出现。l岁半宝宝掌握的词汇量逐渐增多，以实词为多，名词和动词占绝对多数。同时开始会说2～3个词组成的短语，如“妈妈抱”就是让妈妈抱他的意思，通常称为“电报句”。同时，这阶段的宝宝对词义的理解存在过宽或过窄的现象，如果家里有宠物小狗，那么宝宝会把所有四条腿的动物都叫成“狗”，这种现象很普遍，随着宝宝语言能力的发展以及对事物见识增多就会逐渐改正。

　　宝宝语言发展质的飞跃

　　经过词语的量的积累，宝宝的语言能力在慢慢发生质的飞跃，宝宝开始将两个词放在一起表达自己的意愿，比起刚学说话的时候，家长基本上不会理解错宝宝的意思了。同时，宝宝还喜欢跟着家长学习朗诵儿歌，并且开始会背诵儿歌的最后一个押韵的字，慢慢开始学第一个字，逐渐发展到会说三个字的短句，个别宝宝在两岁前后能背诵一首简短的儿歌。这时候宝宝在自己玩耍时，也开始跟自己“说话”，宝宝会一边堆积木，一边小声唧唧咕咕。然而，这期间宝宝的差异比较大，有的宝宝可能要到3岁左右才能背诵儿歌，但只要宝宝比以前有了进步，就应该给予鼓励与表扬，让宝宝在快乐的气氛中发展语言能力。

　　宝宝语言的学习是一个较漫长过程。家长也可运用技巧帮助宝宝发展语言能力，如玩具、小游戏等，将游戏与学习相结合，在轻松的环境交互作用中帮助宝宝发展语言能力。同时，宝宝说错的时候不要给予批评和指责，家长要时刻鼓励宝宝，为宝宝树立自信心，这样，宝宝的语言能力才能顺利以及迅速的发展。